Leeskracht!

Tijdens één van mijn trainingen vertelde een leerkracht iets dat me altijd is bijgebleven. Ze had een van de werkvormen in haar klas uitgeprobeerd en een leerling kwam na de leesactiviteit stralend naar haar toe en zei: “Ik heb een echt boek gelezen!” Het was geen dik boek. Geen moeilijke tekst. Maar het gevoel van trots was enorm. Zulke momenten laten zien hoe belangrijk het is om leerlingen succes te laten ervaren, zeker wanneer ze Nederlands als tweede of vreemde taal leren.

Lezen is meer dan techniek

Voor veel leerlingen is lezen in een andere taal spannend. Woorden vliegen soms over je heen en zinnen voelen lang en ingewikkeld. Daarom is het belangrijk dat leerlingen regelmatig leesplezier ervaren, op ieder niveau; van pré-A1 tot A2 en verder.

Lezen gaat niet alleen over technisch lezen of het beantwoorden van vragen. Het gaat over:

• nieuwsgierig worden,

• jezelf herkennen in een verhaal,

• samen praten over wat je hebt gelezen,

• ontdekken dat jij óók iets te vertellen hebt.

Dat kan op ieder niveau, in elke groep.

Praktische tips voor in de klas

Met een paar eenvoudige keuzes kun je al veel verschil maken:

• Zorg voor variatie in boeken

  Denk aan verschillende niveaus, onderwerpen en genres, zodat ieder kind iets vindt dat past.

• Model leesplezier

  Laat zien dat jij ook leest. Vertel kort waar jóuw boek over gaat. Dit helpt leerlingen om het gesprek over boeken natuurlijker te maken.

• Laat iedereen meedoen op eigen niveau

  Een leerling kan ook praten over een plaatje, een zin of een favoriete pagina. Succeservaringen zijn de motor voor motivatie.

• Gebruik betekenisvolle werkvormen

  Vermijd verplichte boekbesprekingen. Kies liever voor korte, speelse opdrachten waar leerlingen in hun eigen tempo boeken kunnen ontdekken.

Boekenproeverij: een laagdrempelige start

Een werkvorm die veel leerkrachten fijn vinden, is de boekenproeverij.

Leerlingen bladeren in verschillende boeken en kiezen wat hen aanspreekt. Door het aanbod dat je klaarlegt, kun je ervoor kiezen om verschillende onderwerpen, genres, talen of culturen aan bod te laten komen

Met een eenvoudig menu kunnen ze aangeven wat ze hebben ontdekt:

• Welk boek sprak je aan?

• Wat vond je interessant?

• Waar wil je meer over lezen?

  
  

Dit menu heb ik speciaal ontwikkeld voor NT2/NVT-leerlingen in twee niveaus. Je kunt het downloaden in de webshop.

👉 Download het menu hier

Wil je gericht werken aan leesbevordering in een meertalige klas? De cursus Leeskracht! en de workshop Lezen zonder grenzen geven je praktische tools en werkvormen om direct te starten.

Cursus Leeskracht! in samenwerking met Biblionef Nederland en Stichting Lezen

De cursus Leeskracht! is een praktische, inspirerende cursus over motiverend leesonderwijs in meertalige klassen. De Taalkoffer verzorgt deze cursus in nauwe samenwerking met Biblionef Nederland en Stichting Lezen.

De cursus is geschikt voor:

• leraren, intern begeleiders en taalcoördinatoren,

• teams die een stevige basis voor leesbevordering willen leggen,

• scholen die willen werken aan structureel en motiverend leesonderwijs.

Wil je meer weten over dit aanbod?

👉 Contacteer Biblionef Nederland.

Workshop voor teams: Lezen zonder grenzen

Voor scholen die met hun hele team willen werken aan leesmotivatie in een meertalige context. De workshop zit vol praktische ideeën, voorbeelden en werkvormen die je direct kunt inzetten.

👉 Ga naar de website voor meer informatie.

Over de auteur

Bianca Versteeg is NT2/NVT-expert en oprichter van de Taalkoffer. Ze begeleidt scholen, bibliotheken en opleidingen in Nederland, de buurregio's en het Caribisch gebied bij taaldidactiek, meertaligheid en leesbevordering.

Met ruim 30 jaar ervaring als leraar, trainer en beleidsadviseur helpt zij teams om visie, beleid en dagelijkse praktijk duurzaam met elkaar te verbinden, zodat alle leerlingen hun talen optimaal kunnen inzetten in hun ontwikkeling.