top of page
Zoeken

Evalueren met het ERK – voorbeeldtaken en praktische tips

Het Europees Referentiekader voor Talen (ERK) is voor veel leerkrachten een bekend begrip. Maar wat betekent het nu écht in de praktijk van je klas? Hoe vertaal je abstracte niveaus naar concrete taaltaken? En hoe kun je het ERK gebruiken om niet alleen te toetsen, maar ook te inspireren?


Of je nu net begint of al jaren werkt met can do-statements, het is de moeite waard om eens (opnieuw) naar het ERK te kijken. In deze blog deel ik hoe evalueren met het ERK mij als leraar en trainer heeft geholpen om taalontwikkeling beter te begrijpen, meer inzicht te krijgen in taalontwikkeling en mijn aanpak vooral motiverender en realistischer te maken voor leerlingen. Je kunt ook, ter inspiratie, zes voorbeeldtaken gratis downloaden. En wil je hiermee praktisch aan de slag? Dan nodig ik je graag uit voor de online workshop op 6 mei.





Een positieve kijk op taalvaardigheid

Toen ik begin jaren 2000 voor het eerst in aanraking kwam met het ERK, was dat even schakelen. Tot dan toe dacht ik vooral in cijfers: een 8 voor schrijven, een 6 voor spreken. Het ERK introduceerde een ander perspectief: taalvaardigheid zichtbaar maken in wat een leerling kan doen in een echte situatie. Niet het aantal fouten stond centraal, maar functionele taalvaardigheid. Dat vroeg om een andere manier van denken, maar het voelde al snel als een verrijking.


Wat is het ERK precies?

Het ERK beschrijft taalniveaus van pré A1 tot C2, aan de hand van can do-statements voor luisteren, lezen, spreken, schrijven, interactie en mediatie. Dankzij het Companion Volume (2020) zijn er nu ook beschrijvingen voor jonge leerlingen, digitale communicatie en meertaligheid.


Op de website van SLO vind je een helder overzicht van can do-statements per niveau en per vaardigheid.


schematisch overzicht van de onderdelen van het ERK
bron: Taalunie - vertaling Companian Volume

Van theorie naar verrassing

Jarenlang ontwikkelde en organiseerde ik samen met het Certificaat Nederlands als Vreemde Taal de jongerenevaluatie NVT. Dit was een diagnostische evaluatie voor jongeren die Nederlands als vreemde taal leren, die o.a. in Wallonië, Frankrijk, Duitsland en het Caribisch gebied werd afgenomen.

Wat me is bijgebleven, zijn de reacties van leerlingen. “Ik dacht dat ik niks kon in het Nederlands,” zeiden ze vaak. Maar dan bleek uit de toets dat ze bijvoorbeeld leesvaardigheid op A2-niveau hadden gepresteerd en de spreektaken op A1-niveau. Die erkenning gaf trots én motivatie om verder te leren.


Hoe gebruik je het ERK in po en vo?


Je kunt het ERK niet alleen gebruiken als toetsinstrument, maar juist ook om te kijken wat een leerling al zelfstandig kan, wat een logische volgende stap is, en hoe je die leerling daar naartoe kunt begeleiden.


Hoewel het ERK oorspronkelijk ontwikkeld is voor volwassenen, is het dankzij het Companion Volume ook uitstekend inzetbaar in het primair en voortgezet onderwijs.

Met de can do-statements kun je:

✔️ leerdoelen concreet maken

✔️ formatieve feedback geven

✔️ leerlingen eigenaarschap geven over hun leerproces

✔️ betekenisvolle taaltaken ontwerpen


Hoe ziet een taaltaak eruit?

Een taaltaak is een opdracht waarin leerlingen taal functioneel inzetten. Denk aan:

  • Luisteren - een gesproken uitnodiging beluisteren en vragen beantwoorden (A1)

  • Lezen - een appje lezen en kiezen wat je gaat doen (A2)

  • Spreken - vertellen over jezelf of iemand beschrijven (A1–A2)

  • Schrijven - een kort verslag of review schrijven (A2–B1)

  • Interactie - een gesprekje voeren in de klas of in de winkel (A2)

  • Mediatie - uitleggen wat de juf vertelde aan een ander kind (A2)

drie bladen met voorbeeldtaken ERK

Gratis download: 6 voorbeeldtaken op ERK-niveau

Wil je direct aan de slag? Ik maakte een gratis set met zes voorbeeldtaken voor niveaus A1 tot B1, die je kunt gebruiken als inspiratie of evaluatiemoment in je klas. De taken zijn gericht op luisteren, lezen, spreken, schrijven en interactie en zijn gebaseerd op can do-statements uit het ERK. Ze zijn praktisch inzetbaar in het primair en voortgezet onderwijs.




Online workshop 6 mei – Evalueren met het ERK

Wil je meer voorbeelden, uitleg en verdieping?

In deze online workshop op dinsdag 6 mei 2025 (19:00–20:30) leer je:

✔️ hoe je taaltaken inzet voor evaluatie

✔️ hoe je prestaties beoordeelt aan de hand van het ERK

✔️ hoe je werkt met rubrics en feedback

✔️ hoe je een taalportfolio opbouwt met leerlingen


Na afloop ontvang je:

✔️ een e-book met concrete voorbeelden en sjablonen

✔️ een opzet voor een taalportfolio

✔️ toegang tot de opname (6 weken beschikbaar)

✔️ een certificaat van deelname




Liever samen met je team?

Wil je dit samen aanpakken op je school? Met een workshop op maat bespreken we bijvoorbeeld:

✔️ welke doelen en vaardigheden je evalueert

✔️ hoe je werkt met het ERK in een heterogene klas

✔️ hoe je prestaties beoordeelt en vertaalt naar vervolgstappen

✔️ wat je team nodig heeft — en hoe jullie daarin samen keuzes maken


Heb je interesse? Neem contact op via info@detaalkoffer.com of bekijk de mogelijkheden op www.detaalkoffer.com/training-coaching


Wil je meer lezen over het ERK?

Comments

bottom of page